Le azioni del progetto svolte dalle Scuole in merito agli approcci e pratiche inerenti l’accoglienza rappresentano una parte molto importante dei processi attivati. Il lavoro pluriennale è convogliato nel documento Linee guida per una scuola autenticamente inclusiva del ‘non uno, non una di meno’ che nella sua composizione in tre parti rispecchia i gruppi di lavoro formati in modo integrata
Read moreLinee guida per una scuola autenticamente inclusiva del ‘non uno, non una di meno’
Today is 2 days CONCERTAZIONI
Nelle giornate del 25 e 26 Marzo si è svolto il convegno: Today is 2 days Concertazioni Il Convegno è stato un laboratorio plurale di riflessione, confronto e scambio in merito ad approcci, metodologie e sperimentazioni in campo educativo. Un momento di grande ricchezza che apre anche a nuove collaborazioni.
Read moreVideo Work in progress del Laboratorio di musica
Ecco online il primo video elaborato dagli insegnanti della Scuola di Musica di Fiesole Roberto Prezioso e Gabriele Nardoni, come work in Progress.
Read moreDiversità – ConcertAzioni 2021/2022
ConcertAzioni “Diversità” Video realizzato dagli insegnanti della scuola di Musica di Fiesole con gli studenti dell’ IIS Sassetti Peruzzi nell’ambito del laboratorio di composizione ed elettronica, all’interno del progetto ConcertAzioni finanziato dalla fondazione Con i Bambini. Docenti: Roberto Prezioso e Gabriele Nardoni
Read moreSaggi degli allievi della Scuola di Musica di Fiesole
Il video raccoglie i saggi degli allievi della Scuola di Musica di Fiesole destinatari delle borse di studio fornite nell’ambito del progetto ConcertAzioni finanziato dalla fondazione Con I Bambini
Read moreConvegno TODAY IS 2DAYS CONCERTAZIONI 25-26 Marzo 2022
I giorni 25 e 26 marzo 2022 si terrà il convegno promosso dal progetto “ConcertAzioni. Scuola e società in quartieri sensibili”,selezionato da Con i Bambini, nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa. La prima giornata del 25 marzo – dalle ore 10 presso la Sala del Comune di Firenze del Visitor Center – è incentrata su una riflessione
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